Расширяющаяся подготовка студентов по медико-техническим специальностям (международный аналог - Biomedical Engineering) в высших технических учебных заведениях требует разработки таких программ учебных курсов, которые бы содействовали современному уровню знаний, лучшему освоению и применению профессиональных знаний. Перечень обязательных курсов (кредитов), как бы он ни отличался в разных втузах и странах, включает биофизику как одну из основных, базовых дисциплин. Это определяет и количество часов, которые обычно необходимо выделить в учебных планах на эту дисциплину, - не меньше, чем на другие специальные курсы. Проведенный анализ показывает, что существующие программы по курсу биофизики резко различаются. К примеру, физика визуализации изображений в медицине в ряде университетов Великобритании входит в специализированный курс по биофизике. Наиболее распространенной программой курса для втузов является в основном университетская для биологических специальностей, естественно, упрощенная, или существующая для медицинских вузов. Полагаем это принципиально неправильным. Представляется, что одной из главных методических особенностей курса по биофизике во втузе должны быть обязательные, постоянные параллели (практически в каждой лекции !) даже традиционных его разделов с существующими или перспективными возможностями использования установленных законов и биофизических механизмов для создания конкретных технических устройств и биомедицинских технологий. Опыт показывает, что такой подход содействует повышению знаний, развитию заинтересованности к курсу и углубленному его изучению. Перечень таких параллелей дается в докладе. Курс биофизики во втузе, как никакой другой, позволяет постоянно демонстрировать слушателям перспективность использования ее конкретных достижений для создания новых поколений приборов и устройств медицинской техники. Такое построение курса весьма существенно для качественной подготовки специалистов. Дополнительной особенностью курса биофизики должно быть включение в него нетрадиционных тем и разделов. К таковым, полагаем, следует отнести: электрокинетические явления в биосистемах, механизмы взаимодействия и слияния клеток, зрение и мозг как элементы визуализации и ее последующей обработки, реология биологических жидкостей, биотеплоперенос и др. Доклад иллюстрируется программой курса биофизики, разработанной автором для втузов.